>Digitaler Campus<

Technische Ausstattung
Die Standardausstattung der Unterrichtsräume für Schulen der Stadt Böblingen ist für alle Unterrichtsräume gegeben und das Campusnetz ist verlässlich verfügbar.

Virtuelle Arbeitsplattform
Eine virtuelle schulische Arbeitsplattform für digitale Kommunikation und Kollaboration steht zur Verfügung.

Medienkompetenz der Lehrkräfte
Alle Lehrkräfte sind befähigt, die digitale Infrastruktur der Schule und die virtuelle Arbeitsumgebung unter Beachtung der rechtlichen Vorgaben für unterrichtliche Zwecke sinnvoll einzusetzen und neue Formen des Unterrichts zu entwickeln.

Mediencurriculum
Auf der Grundlage des Bildungsplans 2016 ist bis Anfang des Schuljahres 2020/21 in jeder Fachschaft das mit dem Methodencurriculum abgestimmte Mediencurriculum für die Klassenstufen 5-10, bis Anfang des Schuljahres 2022/23 für die Klassenstufen 11-12 erstellt worden.

Medienkompetenz der Schüler/-innen
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die im Methoden- und Mediencurriculum in altersgemäßer Stufung definierte Medienkompetenz.

A14-Stelle "Medienkompetenz"
Auf der Grundlage der Beschlusslage der GLK wird die nächste auszuschreibende A14-Stelle für das folgende Arbeitsfeld ausgeschrieben: "Förderung der Medienkompetenz" der Schülerinnen und Schüler.

Schülermediencoaches
Motivierte Schülerinnen und Schüler werden in regelmäßigen Abständen zu Schülermediencoaches ausgebildet. Dazu werden entweder Kursangebote externer Träger in Anspruch genommen oder eigene Kurskonzepte entwickelt und durchgeführt. Diese Schülermediencoaches vermitteln Medienkompetenz im peer-to-peer-Verhältnis. Kooperationspartner ist die Schulsozialarbeit. Die Mediencoaches übernehmen zugehörige Aufgaben im Präventionsplan